terça-feira, 8 de outubro de 2013

Avaliação da aula com uso do blog

Para o desenvolvimento desta aula foi utilizado uma balança para a pesagem dos alunos e uma fita métrica para a medição após os alunos registraram seus determinados pesos e altura.Em um segundo momento com o uso do leptop e do meu blog os alunos puderam fazer o calculo do IMC e observando a tabela de referencia identificar sua classificação.
 
*Pontos positivos na aula:
- Interesse dos alunos em realizar a atividade por ser bastante diferenciada
- Interação tanto na parte prática como na teórica
-Na maioria dos alunos o IMC se encontra normal
- Aguçar a curiosidade nos alunos para descobrir a maneira de calcular o IMC
*Dificuldades encontradas
- apenas que alguns alunos não quiseram participar da atividade na hora da pesagem por já se acharem acima do peso.
* Mudanças efetuadas em relação ao planejamento inicial:
-A atividade foi programada para apenas uma aula, porém, como um grande número de alunos quiseram participar foi adaptado para duas aulas sendo que na primeira foi feito a estatura e pesagem e registrado pelo grupo e na segunda aula, utilizando o leptop e o blog  foi feito o cálculo do IMC.

* links utilizados: http://neiarolim.blogspot.com.br/
 http://www.webquestfacil.com.br/webquest.php?wq=2305




quarta-feira, 4 de setembro de 2013

Atividade 2 - analisando possibilidades de uso pedagógico do blog

Educação física 
Sugestão de atividade
Metodologia para o jogo de vôlei sentado ( esporte adaptado)
Após assistiremos um vídeo de uma competição de voleibol sentado para vermos como é jogado na prática.


O Voleibol Sentado é jogado por duas equipes de 6. O objetivo do jogo é fazer a bola cair na quadra adversária As regras são semelhantes a do voleibol tradicional, com algumas diferenças, como a de que é permitido bloquear o saque adversário e o contato com o chão deve ser mantido em toda e qualquer ação, sendo permitido perdê-lo somente nos deslocamentos.

A partida é decidida em melhor de cinco sets. Vence o set o time que marcar 25 pontos. Em caso de empate nos 24 pontos, ganha o primeiro que abrir dois pontos de vantagem. Caso a partida empate em dois sets, há o set decisivo, o tie break, que é menor, sendo vencido pela equipe que marcar 15 pontos. Há três maneiras do time marcar ponto: derrubando a bola na quadra adversária, o time adversário cometendo uma falta ou quando o outro time recebe uma penalidade.Cada equipe pode dar três toques na bola antes de passar para a quadra adversária (além do toque de bloqueio). O movimento de ataque fundamental é o levantamento e a cortada, em que um jogador passa a bola (o levantamento) para um companheiro de equipe para ele bater para a quadra adversária (a cortada).

A partida começa com três jogadores da linha de frente em uma linha perto da rede, e três jogadores da linha de trás em uma linha em direção ao fundo da quadra. Com o saque, há a rotação, na qual os jogadores rodam na quadra, ocupando diferentes espaços. No momento de golpear a bola, o (a) sacador(a) deve estar na zona de saque e seus glúteos não devem tocar a quadra (linha final inclusive). Um jogador de defesa pode realizar qualquer tipo de golpe de ataque de qualquer altura, desde que no momento do golpe os glúteos do jogador não toquem ou cruzem sobre a linha de ataque.

Guilherme Borrajo - Paraolimpíadas de Pequim

Minha prática com uso do blog

A principio tudo era muito  novo e aparentemente difícil porém com a prática utilizando o blog percebi a facilidade das postagens e a utilidade  do ambiente. Para nós professores é muito útil pois nos ajuda a planejar aulas diferenciadas e dinâmicas para nossos alunos. também ao visitar blogs podemos ver ideias de aulas conforme o tema, ou seja simples e útil.

sexta-feira, 30 de agosto de 2013

O computador vai substituir o professor?

O Professor será substituído sim pelo computador, porém com aulas interativas que aos poucos vão tomando o lugar das salas de aula, principalmente nos dias atuais em que não se ve respeito e admiração com os professores, desta maneira será mais seguro para os professores, ou seja manifestar seus saberes de maneira tecnológica .O professor continuará sendo o facilitador do saber porém este saber chegará aos alunos de outras maneiras, como as telas de computadores.